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      ISO20000IT服(fú)务管理(lǐ)体系管理要(yào)点(2)

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      ISO20000IT服务管理体系管(guǎn)理(lǐ)要点(diǎn)(2)

      • 所(suǒ)属分类:ISO20000

      • 点击次数:
      • 发布日期:2021/06/17
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      详细介绍(shào)

      培训管理 

      对于ISO 20000服(fú)务质量(liàng)管(guǎn)理体系而言,员工的(de)个人工(gōng)作能力需要有合适(shì)的培训所支持。因此培训的目的(de)就是使每一(yī)位参与服务管理(lǐ)的员工(gōng)始终具备与提(tí)供质(zhì)优服务(wù)相匹配的工作能力。传统意义上的(de)IT组织培训(xùn)常被定义为技术(shù)培训,而对于一位能够始终为客(kè)户提供适当(dāng)的IT服务的员工来(lái)说,须具备(bèi)基本的教育水平、接受过规(guī)范的实践训练、掌握本岗位相关技(jì)术并积(jī)累相当的(de)实践经验(yàn)。这四项条件对于构造完善(shàn)的IT服务是缺(quē)一不可的,组织应当考虑(lǜ)在教育、训练、技术和经(jīng)验四个方面持续提升(shēng)员工工作(zuò)能力的培(péi)训项目。

      一个完整的培训(xùn)管理流程(chéng),至少应(yīng)该包(bāo)括以下几个阶段。

      1. 现(xiàn)状分析(xī)

      在一切培训活动开展之前,组织应该先对自身现(xiàn)状进行(háng)一(yī)番前瞻(zhān)性的分析。通过对(duì)业务发展方向、技术发展方向两(liǎng)个方(fāng)面的分析,提炼出(chū)培训要点(diǎn)。同时,还(hái)应该对组织现有人员(yuán)知(zhī)识体系、培训(xùn)经历进(jìn)行分析,结合职位要(yào)求和职业晋升(shēng)路径(jìng),得(dé)到完整(zhěng)的人力(lì)和组织(zhī)现(xiàn)状。

      2. 培训需求调查(chá)

      培训不光是组(zǔ)织的(de)事情,就员工个人而言,其(qí)自身也有学习和进(jìn)步的需求。组(zǔ)织(zhī)对于这类员工(gōng)自发(fā)的培训需求,也需要给予一定的重(chóng)视。可以设(shè)计培训需求调(diào)查表,对全体员工进(jìn)行培训需求调查,为(wéi)培训管(guǎn)理者提供重(chóng)要的参考。

      3. 制(zhì)定(dìng)培(péi)训方案(àn)

      通过分(fèn)析和调查后,组织应该结合需求,趋势和现状(zhuàng),制订(dìng)出较合理的培训体系方案(àn)。方案经过高(gāo)层领导审批通过后,再制定出详细的年(nián)度(dù)培训计划表,为全(quán)年的培训工作提供一个指导性的(de)参考(kǎo)。

      4. 实施培训(xùn)方案

      培(péi)训方(fāng)案(àn)制定完毕后,具(jù)体实施过程中会(huì)涉(shè)及到诸如落实(shí)讲师、确认培训参加人员、准备培训教材、安排培训场地、确认培训资源到位、统(tǒng)计出勤、组(zǔ)织(zhī)考试(shì)等(děng)一系列工作,组织可以根据自身(shēn)的实际(jì)情况予以(yǐ)安(ān)排。对于一些(xiē)常规的(de)课程,可以采取制作标准的电子(zǐ)课件的形式(shì),对于减少(shǎo)培训成(chéng)本(běn)、固定培训课(kè)程有较大好处。此外,组织(zhī)可以培养一些内部培训讲师(shī),提高内部培训效(xiào)果。

      5. 保留培训记(jì)录

      所有培(péi)训的情况(kuàng)须留下可考核的记录。组织可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)以建立员工培训档案等方式保留培训记录,并也可以以此作为员工考核(hé)的一(yī)个参考(kǎo)依据。

      6. 满(mǎn)意(yì)度(dù)调查

      之后,对于(yú)组织进行的一切(qiē)培训活动,应(yīng)该以满(mǎn)意(yì)度(dù)调查(chá)的形式获得(dé)员工(gōng)的反(fǎn)馈,并以此作为衡量培训管理成效的一项参考(kǎo)指标。


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